咨詢(xún)次數(shù)：6 次

咨詢(xún)費(fèi)用：4800 元

案例類(lèi)別：青少年心理健康

運(yùn)用的技術(shù)：家庭治療

案例簡(jiǎn)述：
      來(lái)訪是一個(gè)14歲的初三男生。他的學(xué)業(yè)成績(jī)不是很好，考試經(jīng)常都是倒數(shù)幾名，性格上表現(xiàn)為膽小自卑。在社交方面，他表現(xiàn)出不合群、害怕參加集體活動(dòng)等，不僅回避老師同學(xué)的交往，還會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好哭泣。

來(lái)訪屬于單親家庭，父母離異，現(xiàn)在與母親一起生活。因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，目前住校。在學(xué)校宿舍的時(shí)候，和室友相處并不融洽，缺乏安全感，心理負(fù)擔(dān)很重。

來(lái)訪第一次咨詢(xún)的時(shí)候，表現(xiàn)出輕微的社交障礙，與我交流會(huì)不自覺(jué)地流露出膽怯和畏縮。據(jù)來(lái)訪講述父母在他很小的時(shí)候就分開(kāi)了，他一直和母親生活在一起，比較依賴(lài)母親，因?yàn)樾r(shí)候的這個(gè)變故，會(huì)總覺(jué)得別人在背后議論自己是沒(méi)有爸爸的孩子。

在和來(lái)訪母親的交流中，我也了解到因?yàn)楣ぷ魈?，她其?shí)沒(méi)有什么時(shí)間精力去和孩子交流溝通。她也是最近才了解到，原來(lái)孩子有什么情緒都是一個(gè)人消化，在學(xué)校的時(shí)候，也難以和學(xué)生老師相處，長(zhǎng)期處于一種孤獨(dú)狀態(tài)之中。

在隨后的兩次咨詢(xún)中，我積極鼓勵(lì)來(lái)訪表達(dá)自己的情感，慢慢引導(dǎo)來(lái)訪認(rèn)識(shí)自我，和我來(lái)訪也在這幾次的交流中慢慢敞開(kāi)心扉，同時(shí)鼓勵(lì)來(lái)訪慢慢增加和其他人員的溝通交流，提升來(lái)訪的人際交往能力?！狿sy525.cn

咨詢(xún)經(jīng)過(guò)：
      一、咨詢(xún)?cè)\斷：學(xué)業(yè)和社交問(wèn)題
二、問(wèn)題原因：1、學(xué)習(xí)困難；2、社交焦慮和自卑感；3、家庭背景問(wèn)題。
三、解決方法：1、青少年個(gè)體心理治療，幫助處理學(xué)業(yè)和社交問(wèn)題；2、家庭治療，改善家庭關(guān)系和溝通。——525心理網(wǎng)

經(jīng)驗(yàn)感想：
      這個(gè)咨詢(xún)的目標(biāo)主要是通過(guò)心理輔導(dǎo)讓來(lái)訪認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)來(lái)訪與他人接觸的勇氣，鼓勵(lì)來(lái)訪多交朋友，積極地處理問(wèn)題。

同時(shí)，我也希望在與來(lái)訪母親的溝通交流中，可以幫助改善他們的相處模式，所以家庭治療也是關(guān)鍵的一步，良好的家庭相處模式，可以為他提供更好的環(huán)境來(lái)應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)和社交挑戰(zhàn)。
——525心理網(wǎng)

原創(chuàng)作者聲明本篇經(jīng)驗(yàn)系本人依照真實(shí)經(jīng)歷原創(chuàng)（已保護(hù)來(lái)訪者隱私），未經(jīng)許可，謝絕轉(zhuǎn)載！

您可能感興趣的咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)：

• “我該怎么走出分手的陰霾”——一例臨床咨詢(xún)個(gè)案的經(jīng)驗(yàn)分享
• “戀愛(ài)中我總是沒(méi)有安全感”——關(guān)于焦慮型依戀的臨床干預(yù)
• 愛(ài)發(fā)脾氣的女兒
• 自殘又被霸凌的孩子