咨詢次數(shù)：1 次

咨詢費(fèi)用：3200 元

案例類(lèi)別：青少年心理健康

運(yùn)用的技術(shù)：催眠 NLP

案例簡(jiǎn)述：
      初三，男生，因?qū)W業(yè)及學(xué)校家庭種種原因?qū)е碌慕箲]抑郁。多次想要跳樓，并有行為實(shí)施。而老師家長(zhǎng)并不以為然，沒(méi)有得到重視，直至最后一次欲跳樓被同學(xué)發(fā)現(xiàn)阻止并告訴老師，家長(zhǎng)才得以警惕事情可能不簡(jiǎn)單。——Psy525.cn

咨詢經(jīng)過(guò)：
      案主，長(zhǎng)期遭受來(lái)自家庭、學(xué)校及同學(xué)間的多重壓力，自己不能排解，求助時(shí)無(wú)人真正地從心里幫助他，以至于他也不再相信任何人，所有的事情都自己壓著，漸漸地走進(jìn)思維的死胡同，周?chē)蠋熗瑢W(xué)的只言片語(yǔ)眼神都給他很大的壓力，甚至是殺傷力，在學(xué)校每一刻都是如坐針氈的煎熬，整個(gè)學(xué)校已經(jīng)成為他的囚籠，沒(méi)有一處地方可以成為他的安全所在，所以他想逃離，但是無(wú)處可去，似乎對(duì)于他來(lái)說(shuō)只有跳樓能夠結(jié)束這一切。——525心理網(wǎng)

經(jīng)驗(yàn)感想：
      2018年跨年夜，接到一個(gè)媽媽非常焦急的求助電話。
當(dāng)我看到這個(gè)少年的時(shí)候，他整個(gè)人比較低沉，話語(yǔ)神態(tài)間充滿了無(wú)望無(wú)助的情緒。
在前半段整個(gè)咨詢過(guò)程中，工作異常艱難，少年討厭恐懼學(xué)校，被同學(xué)孤立，即使明明自己是對(duì)的，也得不到他們的半點(diǎn)認(rèn)可，他在學(xué)校感覺(jué)自己就是一個(gè)笑話，沒(méi)有人理解他，老師只關(guān)注成績(jī)，從來(lái)不關(guān)注自己的心里想法，從來(lái)不跟自己交流學(xué)習(xí)之外的事情，自己非常努力刻苦的學(xué)習(xí)，成績(jī)總是不能達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)要求，每當(dāng)成績(jī)下滑，還總是被同學(xué)譏笑，老師批評(píng)，家長(zhǎng)冷嘲熱諷地施壓，感覺(jué)自己努力一點(diǎn)用也沒(méi)有，感覺(jué)自己做的都沒(méi)有意義，整個(gè)天都塌了，自己的世界是昏暗的。

所以多次坐到窗臺(tái)前欲要跳樓結(jié)束這一切痛苦。

被同學(xué)老師發(fā)現(xiàn)通知家長(zhǎng)，剛開(kāi)始，都不以為然，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都認(rèn)為小事一樁，不是什么大不了的事情，都認(rèn)為可能是考的不好，心情不好，但是只有他知道那不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是他正在被黑暗吞噬。

最后一次坐到窗臺(tái)上，一個(gè)人，很久很久，心里各種掙扎，外面的世界他完全不知道發(fā)生了什么，直到被倆個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)并趕緊拽下來(lái)，告訴了老師，老師告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)稍才意識(shí)到可能事情并不是那么簡(jiǎn)單的，于是才求助。

在四個(gè)多小時(shí)的咨詢中，慢慢地走進(jìn)他的心，跟他在一起，感受他的那些苦痛，那些孤獨(dú)，那些受到的傷，漸漸地引導(dǎo)他開(kāi)始從黑暗走向光明。
我們都長(zhǎng)吁一口氣。
在整個(gè)過(guò)程里，給他支持，給他信心，讓我成為他可以信任的人，成為重要的一個(gè)部分，讓他能夠開(kāi)始不再執(zhí)拗于黑暗，而是可以拐彎尋找另一條路，可以抬頭尋找陽(yáng)光，這成為了他重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在接下來(lái)的日子里，他更加刻苦，不再被外界及內(nèi)心的種種叨擾，不僅僅按住了自己，也在考試中取得了好成績(jī)，考取了重點(diǎn)中學(xué)。
——525心理網(wǎng)

原創(chuàng)作者聲明本篇經(jīng)驗(yàn)系本人依照真實(shí)經(jīng)歷原創(chuàng)（已保護(hù)來(lái)訪者隱私），未經(jīng)許可，謝絕轉(zhuǎn)載！

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