咨詢次數(shù)：1 次

咨詢費用：800 元

案例類別：青少年心理問題

運用的技術：認知療法

案例簡述：
      
來訪者是3年級的學生，就讀某重點學校。一家四口，父母做生意，還有一姐姐/哥哥讀高中。
一、主訴：情緒低落，入睡困難，有輕生想法，暫未實施過
?二、初步評估：人際關系問題。
?三、心理量表評估：ISI:4分，PHQ:8分，GAD:3分。提示：輕度入睡困難和輕度抑郁情緒?！狿sy525.cn

咨詢經過：
      四、面談經過：自3年級下學期分到新班級后，經常莫名其妙感到不開心，情緒低落。在班級感到很孤單，有時候感覺生活沒有意義。在校住宿時候常睡眠不好，睡不著。有輕生想法，學校和家里想過跳樓，但是因為想到父母會傷心沒有實施過。通過面談，該生主要面臨人際交往問題。主要包括同學關系和師生關系，親子關系。
1，同學關系困惑：3年級下學期，原先班級中只有她一人分到現(xiàn)在的新班級，目前只有一個要好的朋友，和其他學生的交往互動很少。曾經嘗試主動融入班級，主動和同學交往，但是遭遇失敗。課余時間以“喜歡看書”為由回避與同學交往。久而久之在班級被孤立，經常感到很孤獨，強烈孤獨感令她難受，失落。
2，師生關系困惑：感到班主任不喜歡自己，認為經常被故意忽視，特別是成績不好的時候。認為班主任偏愛班中某些學生嚴重，感到自己受到不公平待遇，很委屈，很難過。該生1-3年紀受到各科老師重視，與現(xiàn)在的感覺差距較大，產生了強烈的失落感。該生重視成績，很在乎別人對自己的評價，喜歡贊揚 ，心理較為脆弱，比較難接受失敗和批評。
?3，親子關系。平時很少與父母溝通。心理難受的時候，一個人哭泣，一個人忍著。這種不愿意向父母尋找?guī)椭膯栴}解決模式，與她的個性有關，比較內向。——525心理網

經驗感想：
      五、建議：
第一，生物治療：到?？崎T診診斷，可尊醫(yī)囑用藥物調整睡眠及情緒問題，提防自殺。
第二，心理咨詢：可通過學校心理老師或者其他老師定期持續(xù)心理干預，調整認知，增強自信，學習人際交往方法，提高心理素質。
第三，社會支持：
1.加強親子溝通，關注孩子心理健康變化，多傾聽孩子心聲。增多戶外活動，增加親子互動。增強體育鍛煉，平衡飲食。
2，聯(lián)系班級老師，可通過主題班會教育等方式，改善班級環(huán)境，促進新加入學生更容易融入班集體。——525心理網

原創(chuàng)作者聲明本篇經驗系本人依照真實經歷原創(chuàng)（已保護來訪者隱私），未經許可，謝絕轉載！

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