咨詢次數(shù)：10 次及以上

咨詢費用：6000 元

案例類別：青少年人格成長

運用的技術(shù)：人本主義療法

案例簡述：
      男孩上初二時因為分班到陌生的班級后適應(yīng)不了，第一天上學(xué)在無比緊張的情況下勉強度過，第二天被父母架上車送去學(xué)校，在車上的時候男孩就開始手腳發(fā)抖，父母想盡了各種辦法，依然沒辦法把他送進學(xué)校。回家之后，男孩便開始沒日沒夜地打游戲，不說話，甚至幾乎不吃飯。父母罵也罵了，哄也哄了，都無濟于事。找到我的時候，孩子不僅上不了學(xué)，情緒也有很大的問題，對父母也有明顯的敵對情緒，認為父母是在逼自己上學(xué)，根本不了解自己，把一切的問題都歸結(jié)到游戲上，雙方?jīng)]辦法溝通。
——Psy525.cn

咨詢經(jīng)過：
      這個孩子和家屬都非常配合，前后大約有一年的時間都規(guī)律地來咨詢，很少請假，基本不遲到。孩子從一開始除了提要求基本不說話，媽媽一說起他便忍不住流眼淚，爸爸總是不住地嘆氣，到后面一家人可以坐下來好好談話。爸爸的工作很輕松，因此，有時也會玩游戲，他很坦誠地說：“我并不是說完全反對他玩游戲，我們只是擔心他會沒辦法控制時間，為了玩游戲不去上學(xué)。”然而，父母完全不知道他無法繼續(xù)上學(xué)的原因是人際交往方面遇到了較大的問題，之前家人怎么問他都不肯說。他堅持：“反正他們都不相信我，也不會幫我，說了也沒用?！备M了幾個月之后，我問他：“你現(xiàn)在相信父母是真心想幫你嗎？”他看了看父母，點了點頭，沒有說話。媽媽的眼淚已經(jīng)流下來了。

新學(xué)期開學(xué)，在做了充分的準備之后，上學(xué)前一天他來見我，坦誠地說：“我心里還是莫名地有點慌?！蔽覇査骸澳鞘且环N怎樣的情緒呢？”他想了想說：“想到上學(xué)還是有壓力，好像有點害怕?！蔽覜]有再做更多的鼓勵，休學(xué)一年之后再回校，緊張和壓力都是正常的，除了鼓勵他表達之外，更多地需要他自己去接納情緒，面對困難。

開學(xué)當天，媽媽從早上開始上學(xué)，到晚上他放學(xué)，幾乎是實時跟我匯報他的情況：“早上準時起床，順利去上學(xué)了?！薄皼]有打電話給我們，不知道在學(xué)校情況怎么樣?！薄拔覀兒孟Ｍ軋猿稚舷氯?。”“他快要放學(xué)了，我們該怎么跟他說，說點什么好呢？”“你能教教我怎么鼓勵他、贊揚他堅持上學(xué)了嗎？”我被媽媽弄得也有些緊張起來。很遺憾，孩子放學(xué)回來，第一件事就是跟媽媽說：“我明天想請假。”接著又回房間玩游戲了，仿佛什么都沒發(fā)生過。媽媽情緒幾近崩潰，夫妻倆在家里急得團團轉(zhuǎn)，不能罵，不能說，又擔心他請假之后又不去上學(xué)。家里的氣氛仿佛要凝固一般。

他過來見我，告訴我他遇到的困難：第一，沒有交到朋友，雖然同學(xué)都很熱情，但是除了簡單的交流，不知道該如何繼續(xù)互動，所以大部分時間還是獨來獨往。第二，最大的困擾來自他的特殊習慣：一年四季，無論多冷，都只穿涼鞋，從不穿球鞋，在學(xué)校里，這無疑是一種另類，常會有同學(xué)指指點點，好奇又嘲諷。第三，每當周一返校的時候，心理上就莫名地抗拒，不想去，想逃避。第四，因為休學(xué)太久，學(xué)習進度跟不上也是問題之一。這一次，我認真地反饋了他做得好的地方，給予他最大限度的鼓勵，并且跟他談?wù)摻鉀Q方案，建議他可以跟爸爸媽媽說，家人一起想辦法。

開學(xué)大約一個多月之后，他已經(jīng)可以基本正常去學(xué)校，緊張還是有，而且為了不被別人取笑鞋子的問題，他幾乎不出教室門，為了不上廁所，他在學(xué)?；静缓人？赡苡腥藭J為這樣的方式很不健康，但在我看來，這也是他自己想到的應(yīng)對方式，在沒有更好的方式替代之前，也是他自己在積極嘗試。我最感動的地方是，他告訴我：“雖然還是緊張，但已經(jīng)比之前好多了，在我可以忍受的范圍?！?br />
我們這里談的不只是上學(xué)的問題，更希望討論孩子在自己必須承擔的責任方面，是否全心接受這是自己必須面對的問題，不逃避，不幻想有人為自己善后。
——525心理網(wǎng)

經(jīng)驗感想：
      我們總認為孩子天然地知道上學(xué)是他們必須要做的事情，實際并非如此。理智上知道與發(fā)自內(nèi)心地接受是兩回事。父母在道理上教育孩子上學(xué)是自己的事，卻總是忍不住幫孩子承擔責任，比孩子還焦慮，時時刻刻跑在孩子前面。于是，上學(xué)成了父母的事，父母只要點頭，孩子立刻回家。

把孩子的責任還給孩子，父母淡定一點，往后退一點，讓孩子去面對現(xiàn)實，承擔自己的責任，也是父母可以嘗試的方式。 ——525心理網(wǎng)

原創(chuàng)作者聲明本篇經(jīng)驗系本人依照真實經(jīng)歷原創(chuàng)（已保護來訪者隱私），未經(jīng)許可，謝絕轉(zhuǎn)載！

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