咨詢次數(shù)：4 次

咨詢費(fèi)用：8000 元

案例類別：青少年心理問題

運(yùn)用的技術(shù)：放松技術(shù)和認(rèn)知療法

案例簡述：
      一個13歲初中的男孩子，由于一次的考試失利，成績不理想，被老師和家長嚴(yán)厲批評，被父母罵成笨蛋、沒有出息。
孩子出現(xiàn)了呼吸急促，類似哭泣的抽泣一樣的動作，雙手臂繃緊，顫抖，感覺胃部不適，胃脹，胸悶等；寫作業(yè)很慢，生怕寫不好就被老師家長打罵；夜里睡不好，失眠、多夢、驚醒。
初見孩子時，孩子兩眼顯露出恐懼畏縮的眼神，身體僵硬，手臂發(fā)抖，不敢說話?！狿sy525.cn

咨詢經(jīng)過：
      一開始經(jīng)過耐心的交談，消除了孩子的防御和恐懼心理，取得孩子的信任。
孩子從小生活在父母的高壓教養(yǎng)環(huán)境下，父母信奉“棍棒底下出人才”的教育理念，雖然并沒有在肢體上傷害、懲罰孩子，但只要孩子表現(xiàn)得不好，或是稍微做錯了一點(diǎn)兒事情，就會遭受到父母言語上嚴(yán)厲的批評。父母經(jīng)常用“笨蛋、不成才、真沒用、廢物”等難聽的言詞來罵孩子，使得孩子自尊心受到打擊；并且孩子表現(xiàn)好的時候，父母也沒有給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，也沒有表示出對孩子的肯定。
另外，孩子所處的學(xué)校，是一所重點(diǎn)學(xué)校，教育環(huán)境和方式以成績至上；孩子的老師的教育方式也是死板和嚴(yán)厲的，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)壓力大。
孩子長期處于這種負(fù)面、不被接納、不被肯定的環(huán)境中；加之孩子無處宣泄自己的壓力和煩惱，體驗不到成就感。
在進(jìn)行基本情況的了解后，采用“心理疏導(dǎo) 催眠”的綜合治療方案，調(diào)整孩子緊張和恐懼的狀態(tài)。
經(jīng)4次心理疏導(dǎo)和催眠之后，孩子的恐懼和身體表現(xiàn)基本控制和好轉(zhuǎn)了。——525心理網(wǎng)

經(jīng)驗感想：
      很多孩子的緊張、焦慮等問題，大多是家長的“不當(dāng)催眠”，以及孩子自己的不當(dāng)自我催眠造成的。我們雖然要分析孩子的學(xué)習(xí)問題的原因，但是更重要的是以目標(biāo)為導(dǎo)向，家長要行動上改變對孩子的方式，比如在孩子考試失利的情況下，如何鼓勵、支持孩子，重新找回信心，調(diào)整考試心態(tài)和狀態(tài)，這些都是好的催眠，而壞的催眠都是制造問題的。家長要說正向的“暗示語”，并對孩子產(chǎn)生積極作用 ,相信家長對于這些其實都會的。這也是我們要對家長做的催眠。
然而，現(xiàn)實生活中，很多家長在不斷把自己的孩子催眠成問題，比如在孩子非常緊張的情況下，孩子的大腦意識區(qū)處于“空白”狀態(tài)，注意力集中在家長的打罵上，然后家長的暗示語——你這個笨蛋，你怎么這么沒用等等，孩子會無意識、無條件的接收這些信息，那他的潛意識深處就會認(rèn)為他自己是笨蛋，他無法學(xué)習(xí)好。——525心理網(wǎng)

原創(chuàng)作者聲明本篇經(jīng)驗系本人依照真實經(jīng)歷原創(chuàng)（已保護(hù)來訪者隱私），未經(jīng)許可，謝絕轉(zhuǎn)載！

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