意象對話的青少年心理健康咨詢經(jīng)驗
- 意象對話療法在青少年抑郁治療中的運用一、個案介紹
小張，男，16歲，高中生。近半年來，他出現(xiàn)情緒低落、對事物興趣減退、注意力不集中等抑郁癥狀。學習成績下滑，與同學和家人的關系緊張。家長和老師多次嘗試與他溝通，但效果不佳。后來，小張在心理老師的建議下，接受了意象對話療法的治療。
- 心有心的語言、心有心的對話，也許你不知道但心知道“你繼續(xù)想象一直往前走，在前面你會看到一個房子，這是什么樣的房子呢？”心理咨詢師問。?
“我看到了，那是一個小平房，在房頂上有一個煙囪?！眮碓L者回答，這是一個12歲的男孩子。
這個男孩在這兩個月里，突然發(fā)現(xiàn)有些行為異常，他整天發(fā)呆學習成績也開始下降了。他的父母不知道孩子為什么會這樣，因為這一段時間，男孩并沒有遇到心理社會上的刺激事件。問孩子他也說沒有發(fā)生什么...[查看全文]
- 用意象對話技術解決初中女孩的抑郁情緒來訪者小葉，女，14歲，初二學生。最近一段時間以來，她處于抑郁的情緒中無法自拔，已經(jīng)嚴重影響到吃飯和睡眠，學習更是靜不下心來。父母問她原因，她卻什么也說不出來，只是掉眼淚。為此，父母幫她預約了度麥心理的青少年心理專家。
- 意象對話，讓孩子重樹信心，重返校園15歲，男孩，因為討厭老師而不上學
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