青少年心理健康咨詢經驗
- 壓力與考試焦慮:中學生心理咨詢案例壓力與考試焦慮案例簡述
林曉，高二學生，面臨學考壓力，自我期望高，家庭期望重，學業(yè)負擔大，導致失眠、食欲不振、學習效率下降。出現(xiàn)逃避學習、易緊張煩躁等焦慮表現(xiàn)。主動尋求心理咨詢，學習時間管理、情緒調節(jié)技巧，最終平衡學業(yè)與生活，以平和心態(tài)應對考試，取得佳績。
- 游戲上癮的孩子并不是無藥可救來訪女38歲。
主訴：十一歲男孩手機上癮，說不去學校就不去，焦躁好動易激惹。去醫(yī)院檢查，找心理咨詢，什么辦法都用過了，孩子狀況就不見好。
- 青少年中考焦慮咨詢案例【案例背景】
小王，15 歲，即將參加中考。在考前一段時間，他開始出現(xiàn)明顯的焦慮情緒。
【主要表現(xiàn)】
他經常感到緊張不安，難以集中注意力學習，晚上入睡困難，有時還會莫名其妙地哭泣。對考試充滿擔憂，總覺得自己準備得不夠充分，擔心考不好會讓父母失望，也害怕同學的嘲笑。
- 青少年心理咨詢案例案例背景：（為保障隱私權益文中人物均為化名）
15 歲的小明，原本學習成績中等偏上，但最近一段時間對學習表現(xiàn)出極度的厭煩，經常逃學，作業(yè)也不完成。家長和老師多次勸導無果，于是家長帶他來進行心理咨詢。
- 意象對話療法在青少年抑郁治療中的運用一、個案介紹
小張，男，16歲，高中生。近半年來，他出現(xiàn)情緒低落、對事物興趣減退、注意力不集中等抑郁癥狀。學習成績下滑，與同學和家人的關系緊張。家長和老師多次嘗試與他溝通，但效果不佳。后來，小張在心理老師的建議下，接受了意象對話療法的治療。
- 繪畫心理咨詢見奇效隨著市場經濟進一步推進，社會競爭日趨激烈，給人們尤其是青少年帶來了一定的心理壓力。再加上受疫情影響，很多青少年好幾個月在家上網課，不久前剛回到學校，難免有一些不適應。
六年級學生小小，本來成績一直很好，在班里名列前茅，還是個課代表。疫情之后回到學校非常不適。成績也因此一落千丈。目前出現(xiàn)了厭學的情況，身體表現(xiàn)為經常頭暈。
- 一個得不到認同而厭學的青春期女孩有個女孩是媽媽帶來咨詢的，因為我一直在國外，所以進行了線上咨詢。
她因中考失利，沒有考上自己理想的學校，自信心受到較大打擊，對現(xiàn)在的高中非常不滿意，沒有學習動力，大部分時間處于情緒低落狀態(tài)，長期失眠，焦慮異常。她找到我的時候，正上高一，基本無法正常上學和聽課，在班上沒有朋友，每天雖然勉強到校，但幾乎什么也學不進去。她想盡各種辦法請假，老師對她基本是放棄的態(tài)度...[查看全文]
- 青少年學業(yè)和社交問題來訪是一個14歲的初三男生。他的學業(yè)成績不是很好，考試經常都是倒數(shù)幾名，性格上表現(xiàn)為膽小自卑。在社交方面，他表現(xiàn)出不合群、害怕參加集體活動等，不僅回避老師同學的交往，還會因為學習不好哭泣。
來訪屬于單親家庭，父母離異，現(xiàn)在與母親一起生活。因為家離學校比較遠，目前住校。在學校宿舍的時候，和室友相處并不融洽，缺乏安全感，心理負擔很重。
來訪第一次咨詢的時候，...[查看全文]
- 青少年的自殺行為的評估和干預——安全島技術本經驗貼是針對青少年群體的自殺行為的評估與干預。
根據世界衛(wèi)生組織確定的年齡分段，年輕人（young people）的年齡范圍為10~24歲，青年（youth）為15~24歲，青少年（adolescence）為10~19歲。
- 青少年自傷傾向的干預及應對——薩提亞模式家庭治療來訪者欣欣（化名），女，16歲，母親帶其前來咨詢，因半年前出現(xiàn)用刀割腿的情況，自述情緒無法控制的時候就想自傷，但是并沒有自殺的念頭，只是想用傷害自己才控制自己當下的情緒。
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