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• 案例類別：全部婚姻情感親子關(guān)系兩性心理健康身心情緒管理人際溝通職場心理一般心理問題自我成長神經(jīng)癥重度心理疾病性侵害青少年適應(yīng)問題恐懼權(quán)威焦慮癥伴驚恐發(fā)作強迫癥強迫性心理問題抑郁癥心因性身體疾病青少年人格成長青少年心理健康高考心理輔導(dǎo)職場壓力性變態(tài)抑郁癥和人際障礙考試焦慮焦慮癥強迫癥癮癥的摘除弱智和多動人際障礙個人成長疑病癥性心理障礙轉(zhuǎn)換障礙家庭關(guān)系戀愛關(guān)系、恐艾人際關(guān)系 職業(yè)規(guī)劃抑郁癥和社交恐懼癥焦慮性神經(jīng)癥青少年焦慮問題焦慮癥軀體化癥狀焦慮癥軀體化精神分裂癥產(chǎn)后抑郁婆媳關(guān)系青少年網(wǎng)癮厭學(xué)不上學(xué)抽動癥青少年社交恐懼癥驚恐障礙恐懼癥性神經(jīng)癥性恐懼抑郁傾向多動癥抑郁性神經(jīng)癥困頓的人生狀態(tài)賭博行為睡眠怕黑恐懼性心理創(chuàng)傷事件婚姻親子個人成長青少年厭學(xué)夢隱藏的心理自閉癥大學(xué)生心理躁郁癥青少年心理成長注意力缺失暴食癥戀父情結(jié)婚前恐懼癥再婚者的恐懼心理網(wǎng)癮成性權(quán)威恐懼考試焦慮，親子關(guān)系初三厭學(xué)孩子中學(xué)生厭學(xué)失戀心理情感困惑偏執(zhí)型人格障礙高考心理性心理咨詢婚姻中的婆媳關(guān)系考前焦慮壓力與情緒管理夫妻關(guān)系學(xué)生休學(xué)學(xué)生厭學(xué)雙性戀婚姻同性戀婚姻咨詢心理咨詢師督導(dǎo)職場焦慮心理問題個人體驗學(xué)習(xí)偏科心身疾病同步治療恐艾癥自殺的危機干預(yù)自我傷害社交恐怖癥反應(yīng)性精神障礙分析心理學(xué)伴侶關(guān)系夢的困惑孩子早戀拖延癥失眠癥戀物癖心理咨詢師成長焦慮癥雙向情感障礙長期哮喘同性戀考前焦慮癥高考壓力管理考試壓力管理神經(jīng)癥性恐懼焦慮做作業(yè)拖拉注意力難以集中戀愛產(chǎn)生情感困惑心因性失眠情感婚姻心因性性功能障礙性功能障礙露陰癖焦慮型依戀人格障礙親子溝通障礙小學(xué)生心理戀愛發(fā)展初中生早戀第三者的婚姻情感兒童心理兒童心理治療家庭咨詢惡劣心境抑郁焦慮癥恐懼癥幼兒心理催眠減肥婚戀情感家庭暴力戒除煙癮應(yīng)激障礙個人成長疏導(dǎo)面試焦慮同性戀而痛苦厭學(xué)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣與自信關(guān)于哀悼睡眠障礙情感挽回賭博成癮考試壓力調(diào)整社交恐懼癥兒童心理 親子關(guān)系高考焦慮兒童適應(yīng)問題情緒問題外遇后創(chuàng)傷修復(fù)戀愛婚姻青少年人際交往障礙婚姻家庭情感失眠焦慮壓力青少年手機電腦問題人際關(guān)系人格障礙重度抑郁癥幻聽型抑郁癥生活實踐學(xué)習(xí)焦慮軀體化焦慮恐懼疫情防控創(chuàng)傷性應(yīng)激障礙青少年游戲癮解除青春期重度抑郁密閉空間恐懼癥婚姻家庭啃噬癥童年創(chuàng)傷焦慮癥伴恐懼障礙社交恐懼和強迫癥疾病健康學(xué)習(xí)方法高考復(fù)讀考試提分成績提升青少年心理問題雙相情感障礙催眠和眼動脫敏治療失戀引起的恐懼心理邊緣性人格障礙強迫焦慮抑郁睡眠咨詢焦慮和時間安排創(chuàng)傷和抑郁原生家庭創(chuàng)傷情緒壓力家庭婚姻留學(xué)生心理煙草成癮焦慮情緒抑郁情緒青少年叛逆 厭學(xué)夫妻咨詢貪食癥（暴飲暴食）網(wǎng)絡(luò)成癮兩性感情厭學(xué)抑郁線上視頻咨詢抑郁焦慮失戀自傷抑郁焦慮失眠雙相 焦慮 軀體心理顧問學(xué)習(xí)障礙兒童多動癥哀傷輔導(dǎo)焦慮障礙抑郁、親密關(guān)系障礙阿斯伯格綜合征恐高癥創(chuàng)傷后應(yīng)急障礙創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙梅核病小孩夜哭心情郁悶精神動力為主相親焦慮性創(chuàng)傷兒童情緒障礙夢的解析情感咨詢性咨詢個案咨詢更年期重度抑郁，解離重度抑郁、焦慮焦慮抑郁中高考網(wǎng)戀單相思異地戀的煩惱精神內(nèi)耗男人劈腿老婆出軌親密關(guān)系中的溝通同性戀相關(guān)問題焦慮情緒強迫觀念職業(yè)認同危機緩解焦慮職業(yè)壓力與家庭平衡職業(yè)適應(yīng)與心理調(diào)適職業(yè)發(fā)展人際關(guān)系干預(yù)與行為矯正創(chuàng)傷后急性應(yīng)激反應(yīng)人際交往困惑青少年職場發(fā)展困惑學(xué)業(yè)壓力自我認同抑郁家庭溝通障礙人格管理能力提升婚姻情感問題考前壓力干預(yù)
  

自殺的危機干預(yù)咨詢經(jīng)驗

• 自殺心理危機干預(yù)之ABC理論及其臨床應(yīng)用小軍（化名），男，25歲。 自述大學(xué)畢業(yè)后進入職場，本來一直都是學(xué)習(xí)拔尖的，但是在職場并不盡如人意。心理反差較大，人生道路迷失方向。社會競爭日益激烈，他的壓力也在無形中增加，時常感到“壓力山大”。 “自我設(shè)計”與現(xiàn)實情況發(fā)生矛盾，內(nèi)心出現(xiàn)強烈的心理反差，對前途喪失信心，產(chǎn)生輕生厭世的念頭。作者：王玉婷（已分享65篇）咨詢技術(shù)：認知行為療法案例類別：自殺的危機干預(yù)
• 自殺幸存者的危機干預(yù)如何在團體中進行身邊的人（非親人）出現(xiàn)了自殺者，作為一般社交距離的個體還是會因這一自殺事件被勾發(fā)自身的死亡焦慮，并可能出現(xiàn)程度不一的焦慮，恐懼，低落心境和創(chuàng)傷狀態(tài)。 對于18-40歲之間的成年人，可以通過團體進行自殺幸存者的危機干預(yù)。作者：王玉婷（已分享65篇）咨詢技術(shù)：團體治療案例類別：自殺的危機干預(yù)
• 一個高中生的自殺危機干預(yù)男，19歲，因多次想自殺前來咨詢作者：羅年章（已分享12篇）咨詢技術(shù)：完形治療案例類別：自殺的危機干預(yù)
• 一例長達五個小時的自殺危機干預(yù)來訪者資料，32歲，初中畢業(yè)，漢族，建筑分包商。離婚6年，跟前妻生有有一個兒子，目前10歲，以前由父母帶，最近因母親患病轉(zhuǎn)由前妻帶。兩個月前被朋友帶去到澳門賭博，輸?shù)羲械姆e蓄，再加上與同居女友的矛盾，陷入性感危機，總有自殺的年頭。前來求助！作者：李智（已分享96篇）咨詢技術(shù)：敘事療法案例類別：自殺的危機干預(yù)