婷婷影音先锋色,午夜免费在线视频日韩欧美,亚洲美女网站一区,国产AV无码专区亚洲麻豆

• 咨詢技術(shù)：全部系統(tǒng)排列催眠療法家庭治療簡快療法完形治療精神分析九型人格溝通分析意象對話森田療法沙盤治療藝術(shù)治療一元心靈釋夢技術(shù)認(rèn)知療法合理情緒療法敘事療法音樂療法繪畫療法NLP療法行為療法危機(jī)干預(yù)現(xiàn)實(shí)療法書法療法團(tuán)體治療房樹人療法薩提亞療法短期焦點(diǎn)療法人本主義療法正念MBSR療法聚焦取向心理療法存在主義心理治療游戲療法身心靈喚醒認(rèn)知和深田療法認(rèn)知行為療法故事療法跨文化心理咨詢淺催眠和潛意識溝通情緒取向婚姻治療積極暗示循循善誘元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)放松療法沙盤游戲東西方整合心理學(xué)心理四象法認(rèn)識領(lǐng)悟認(rèn)知和行為訓(xùn)練認(rèn)知療法和行為訓(xùn)練點(diǎn)通療法書信咨詢認(rèn)知療法和催眠療法催眠冥想厭惡療法意向?qū)υ?/a>靜定療法醒悟療法靜定療法短期焦點(diǎn)認(rèn)識療法心靈重塑療法觀息法精神分析 人本恩威并施綜合療法非暴力溝通元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)性理療病催眠治療系統(tǒng)式家庭治療精彩重塑恩威并施教養(yǎng)模式中醫(yī)心理治療格式塔療法SFBT認(rèn)知療法 森田療法意向催眠與深層溝通形意心理學(xué)角色扮演合作取向?qū)υ捴委?/a>人本和認(rèn)知療法催眠和森田融合治療認(rèn)知和自我催眠認(rèn)知和森田融合精神動力學(xué)內(nèi)觀心態(tài)療愈催眠和認(rèn)知整合技術(shù)心智化取向治療心智化取向心理治療NIP 隨勢療法整合療法CBT家庭系統(tǒng)排列精神分析法恩威并施精神植入法心智化認(rèn)知行為暗示療法心身養(yǎng)生咨詢技術(shù)改變認(rèn)知認(rèn)知療法 焦點(diǎn)解決結(jié)構(gòu)性家庭治療系統(tǒng)脫敏法情緒焦點(diǎn)情感反射性靈治療法危機(jī)干預(yù)技術(shù)中醫(yī)藥治療精神分析自體取向曼陀羅繪畫心理分析心理動力療法心畫藝術(shù)喚醒療法后現(xiàn)代技術(shù)內(nèi)家心理學(xué)情緒聚焦療法ACT接納承諾療法內(nèi)觀法后現(xiàn)代療法簡快身心積極療法催眠 OH卡影響性技術(shù)精神分析認(rèn)知行為等心理發(fā)展實(shí)操體系結(jié)構(gòu)式家庭治療沙盤療法后現(xiàn)代家庭治療加催眠繪畫治療與心理劇認(rèn)知與森田療法OH卡牌森田療法和認(rèn)知療法能量震動理論綜合技術(shù)合理情緒和人本療法繪畫藝術(shù)CBT認(rèn)知行為療法兒童精神分析dsm―5精神障礙診斷精神障礙診斷及治療精神分析動力陽性強(qiáng)化法意象催眠與沙盤治療正念催眠綜合療法心理動力取向心理動力箱庭療法系統(tǒng)脫敏認(rèn)知心理引導(dǎo)心環(huán)境療法催眠 焦點(diǎn)治療簡快技術(shù)情緒釋放技術(shù)意象家排意象治療意象治療與意象家排求助者中心療法接納承諾療法接納承諾療法ACT立體覺察回溯溝通 認(rèn)知療法家庭治療行為主義減壓釋放認(rèn)知行為治療整合咨詢技能薩提亞模式TA人際溝通分析學(xué)AFRT綜合療法綜合咨詢方法催眠療法 認(rèn)知療法精神分析、認(rèn)知療法合理情緒 薩提亞人本 薩提亞認(rèn)知 薩提亞沙盤游戲療法精神分析 溝通分析認(rèn)知 森田 催眠CBT 空椅子意象對話和認(rèn)知療法攝入性會談情境暴露法ABC理性情緒療法分析溝通人本心理學(xué)催眠與眼動脫敏治療人偶心理游戲療法內(nèi)觀療法家庭治療繪畫意向溝通分析 繪畫療法認(rèn)知重建整合式短程心理咨詢催眠與歷程更新療法意象催眠返觀內(nèi)心整合式心理治療整合式治療行為干預(yù)訓(xùn)練人本和認(rèn)知綜合應(yīng)用意象催眠沙盤陽性強(qiáng)化加厭惡療法合理情緒加厭惡療法沙盤和繪畫療法綜合咨詢指導(dǎo)技術(shù)換位思考沙盤 催眠 家庭治療著陸技術(shù)重復(fù)技術(shù)認(rèn)知療法 隱喻治療認(rèn)知療法 內(nèi)觀療法明鏡呈現(xiàn)療法催眠 NLP心理游戲綜合咨詢技術(shù)認(rèn)知情緒 SFBT CWF辯證行為療法認(rèn)知治療和壓力宣泄焦點(diǎn)解決短期治療自體心理學(xué)放松技術(shù)和認(rèn)知療法催眠療法和系統(tǒng)脫敏融合治療認(rèn)知行為法六位一體綜合療法OH牌和意向催眠EFT（情緒取向）認(rèn)知、精分淺層次催眠心理養(yǎng)生咨詢技術(shù)存在—人本整合技術(shù)心理疏導(dǎo)、家庭治療覺性整合療愈模式正念療法人本主義覺性整合模式沖擊療法天性復(fù)元療法行為認(rèn)知療法簡快療法結(jié)合家排整合多元精分認(rèn)知完形精分認(rèn)知格式塔催眠意象療法元認(rèn)知療法多項(xiàng)技術(shù)融合家排催眠療法五倫催眠療法代幣強(qiáng)化法敘事療法和家庭治療靈氣療愈催眠靈氣融合療法綜合多種技術(shù)繪畫，焦點(diǎn)深度療愈沙盤治療、精神分析合理情緒 催眠催眠 認(rèn)知行為療法多種技術(shù)整合認(rèn)知行為人本催眠完型 NLP心理針灸術(shù)加強(qiáng)型森田療法精神動力矛盾意向法激發(fā)生本能OH潛意思卡技術(shù)OH潛意識卡技術(shù)沙盤游戲治療NLP弗洛伊德精神分析家庭治療 催眠 OH卡心理動力學(xué)焦點(diǎn)催眠催眠 認(rèn)知 行為移空技術(shù)認(rèn)知療法、催眠療法小物件治療技術(shù)調(diào)息放松訓(xùn)練、催眠認(rèn)知行為催眠療法自主心理學(xué)自主心理輔導(dǎo)會談法，認(rèn)知療法共情傾聽、認(rèn)知重構(gòu)認(rèn)知療法，放松冥想傾聽分析行為建議丹子門心理咨詢方法共情傾聽認(rèn)知重構(gòu)傾聽共情認(rèn)知重構(gòu)疏導(dǎo)調(diào)整行為訓(xùn)練認(rèn)知重構(gòu)三步法具體化問題引導(dǎo)案例類比認(rèn)知重塑傾聽認(rèn)知調(diào)整安撫漸進(jìn)式生活重建計(jì)劃漸進(jìn)式認(rèn)知干預(yù)傾聽溝通引導(dǎo)法催眠放松疏導(dǎo)療法
  
• 案例類別：全部婚姻情感親子關(guān)系兩性心理健康身心情緒管理人際溝通職場心理一般心理問題自我成長神經(jīng)癥重度心理疾病性侵害青少年適應(yīng)問題恐懼權(quán)威焦慮癥伴驚恐發(fā)作強(qiáng)迫癥強(qiáng)迫性心理問題抑郁癥心因性身體疾病青少年人格成長青少年心理健康高考心理輔導(dǎo)職場壓力性變態(tài)抑郁癥和人際障礙考試焦慮焦慮癥強(qiáng)迫癥癮癥的摘除弱智和多動人際障礙個人成長疑病癥性心理障礙轉(zhuǎn)換障礙家庭關(guān)系戀愛關(guān)系、恐艾人際關(guān)系 職業(yè)規(guī)劃抑郁癥和社交恐懼癥焦慮性神經(jīng)癥青少年焦慮問題焦慮癥軀體化癥狀焦慮癥軀體化精神分裂癥產(chǎn)后抑郁婆媳關(guān)系青少年網(wǎng)癮厭學(xué)不上學(xué)抽動癥青少年社交恐懼癥驚恐障礙恐懼癥性神經(jīng)癥性恐懼抑郁傾向多動癥抑郁性神經(jīng)癥困頓的人生狀態(tài)賭博行為睡眠怕黑恐懼性心理創(chuàng)傷事件婚姻親子個人成長青少年厭學(xué)夢隱藏的心理自閉癥大學(xué)生心理躁郁癥青少年心理成長注意力缺失暴食癥戀父情結(jié)婚前恐懼癥再婚者的恐懼心理網(wǎng)癮成性權(quán)威恐懼考試焦慮，親子關(guān)系初三厭學(xué)孩子中學(xué)生厭學(xué)失戀心理情感困惑偏執(zhí)型人格障礙高考心理性心理咨詢婚姻中的婆媳關(guān)系考前焦慮壓力與情緒管理夫妻關(guān)系學(xué)生休學(xué)學(xué)生厭學(xué)雙性戀婚姻同性戀婚姻咨詢心理咨詢師督導(dǎo)職場焦慮心理問題個人體驗(yàn)學(xué)習(xí)偏科心身疾病同步治療恐艾癥自殺的危機(jī)干預(yù)自我傷害社交恐怖癥反應(yīng)性精神障礙分析心理學(xué)伴侶關(guān)系夢的困惑孩子早戀拖延癥失眠癥戀物癖心理咨詢師成長焦慮癥雙向情感障礙長期哮喘同性戀考前焦慮癥高考壓力管理考試壓力管理神經(jīng)癥性恐懼焦慮做作業(yè)拖拉注意力難以集中戀愛產(chǎn)生情感困惑心因性失眠情感婚姻心因性性功能障礙性功能障礙露陰癖焦慮型依戀人格障礙親子溝通障礙小學(xué)生心理戀愛發(fā)展初中生早戀第三者的婚姻情感兒童心理兒童心理治療家庭咨詢惡劣心境抑郁焦慮癥恐懼癥幼兒心理催眠減肥婚戀情感家庭暴力戒除煙癮應(yīng)激障礙個人成長疏導(dǎo)面試焦慮同性戀而痛苦厭學(xué)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣與自信關(guān)于哀悼睡眠障礙情感挽回賭博成癮考試壓力調(diào)整社交恐懼癥兒童心理 親子關(guān)系高考焦慮兒童適應(yīng)問題情緒問題外遇后創(chuàng)傷修復(fù)戀愛婚姻青少年人際交往障礙婚姻家庭情感失眠焦慮壓力青少年手機(jī)電腦問題人際關(guān)系人格障礙重度抑郁癥幻聽型抑郁癥生活實(shí)踐學(xué)習(xí)焦慮軀體化焦慮恐懼疫情防控創(chuàng)傷性應(yīng)激障礙青少年游戲癮解除青春期重度抑郁密閉空間恐懼癥婚姻家庭啃噬癥童年創(chuàng)傷焦慮癥伴恐懼障礙社交恐懼和強(qiáng)迫癥疾病健康學(xué)習(xí)方法高考復(fù)讀考試提分成績提升青少年心理問題雙相情感障礙催眠和眼動脫敏治療失戀引起的恐懼心理邊緣性人格障礙強(qiáng)迫焦慮抑郁睡眠咨詢焦慮和時間安排創(chuàng)傷和抑郁原生家庭創(chuàng)傷情緒壓力家庭婚姻留學(xué)生心理煙草成癮焦慮情緒抑郁情緒青少年叛逆 厭學(xué)夫妻咨詢貪食癥（暴飲暴食）網(wǎng)絡(luò)成癮兩性感情厭學(xué)抑郁線上視頻咨詢抑郁焦慮失戀自傷抑郁焦慮失眠雙相 焦慮 軀體心理顧問學(xué)習(xí)障礙兒童多動癥哀傷輔導(dǎo)焦慮障礙抑郁、親密關(guān)系障礙阿斯伯格綜合征恐高癥創(chuàng)傷后應(yīng)急障礙創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙梅核病小孩夜哭心情郁悶精神動力為主相親焦慮性創(chuàng)傷兒童情緒障礙夢的解析情感咨詢性咨詢個案咨詢更年期重度抑郁，解離重度抑郁、焦慮焦慮抑郁中高考網(wǎng)戀單相思異地戀的煩惱精神內(nèi)耗男人劈腿老婆出軌親密關(guān)系中的溝通同性戀相關(guān)問題焦慮情緒強(qiáng)迫觀念職業(yè)認(rèn)同危機(jī)緩解焦慮職業(yè)壓力與家庭平衡職業(yè)適應(yīng)與心理調(diào)適職業(yè)發(fā)展人際關(guān)系干預(yù)與行為矯正創(chuàng)傷后急性應(yīng)激反應(yīng)人際交往困惑青少年職場發(fā)展困惑學(xué)業(yè)壓力自我認(rèn)同抑郁家庭溝通障礙人格管理能力提升婚姻情感問題考前壓力干預(yù)
  

大學(xué)生心理咨詢經(jīng)驗(yàn)

• 學(xué)習(xí)障礙、社交恐懼癥、抑郁焦慮癥狀之遠(yuǎn)程視頻咨詢催眠實(shí)錄嚴(yán)勤奮發(fā)表于：2012-03-16 女孩來自成都，大一學(xué)生，樣貌清秀，就讀于一所全國著名大學(xué)。因抑郁焦慮癥狀，學(xué)習(xí)注意力嚴(yán)重不集中，演講恐懼，社交恐懼等癥狀前來咨詢。 她自我介紹道，開學(xué)三個月來，覺得心情煩躁，很難過，晚上老哭，學(xué)習(xí)效率低下。我以為大學(xué)會比高中壓力小，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是，周圍的人都在拼命學(xué)習(xí)，我專注力記憶力反應(yīng)速度都隨著情緒不好在下...[查看全文]作者：嚴(yán)勤奮（已分享6篇）咨詢技術(shù)：認(rèn)知療法和催眠療法案例類別：大學(xué)生心理
• 父母替孩子做的越多，孩子越無能來訪者21歲，女性，大二休學(xué)一年有余，期間出現(xiàn)各種不明原因的頭暈，心悸，體質(zhì)虛弱，遇到學(xué)業(yè)相關(guān)的壓力就出現(xiàn)身體癥狀，情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常不出門，有時壓抑哭泣；求助專業(yè)精神科大夫服藥中，主動求助接受心理輔導(dǎo)；作者：何思源（已分享24篇）咨詢技術(shù)：認(rèn)知療法案例類別：大學(xué)生心理
• 軀體癥狀-情緒壓抑在軀體上的表現(xiàn)大二學(xué)生，女，二十歲，因不明原因的頭疼和軀體發(fā)抖前來咨詢。頭疼，在醫(yī)院開了藥，醫(yī)生囑咐多注意休息，在事情不多不緊急的情況下，頭相對沒有那么疼，任務(wù)比較重的時候會覺得更疼。從清明節(jié)開始就有手抖的習(xí)慣，持續(xù)時間最長的時候有兩個小時（中間會間隔一兩分鐘），手抖時杯子也拿不穩(wěn)，排除生理原因。作者：譚尹秋（已分享1篇）咨詢技術(shù)：短期焦點(diǎn)療法案例類別：大學(xué)生心理
• 美麗女孩暴飲暴食的背后來訪者，女，22歲，大學(xué)剛畢業(yè)，氣質(zhì)形象俱佳，自述暴飲暴食難以控制，擔(dān)心自己擇偶、工作會受到影響因此來求助。作者：彭頌華（已分享13篇）咨詢技術(shù)：認(rèn)知療法 焦點(diǎn)解決案例類別：大學(xué)生心理
• 傳銷被洗腦某女，23歲，大學(xué)畢業(yè)，出去找工作，誤入傳銷（直銷）組織，被洗腦，家人從中南部大城市，將其強(qiáng)行帶回家，怎么勸說都無效，非要回到工作的地方，家人已經(jīng)無計(jì)可施。作者：魏同海（已分享16篇）咨詢技術(shù)：催眠療法案例類別：大學(xué)生心理
• “我不想變得像他們那么世俗”——原則與世俗的沖突（這是本人好多年前案例，當(dāng)時實(shí)際費(fèi)用只相當(dāng)于現(xiàn)在300-400一小時的十分之一啦）。 這個女大學(xué)生所面臨的，是原則與世俗的沖突，在成長的道路上或早或晚都會遇到，類似的困擾很多人有過，帶有一定的普遍性。那么，在傾訴中被理解之后，經(jīng)過心理輔導(dǎo),她的內(nèi)心是怎樣由沖突到反思, 最終獲得領(lǐng)悟，并產(chǎn)生了認(rèn)識上的改變的呢？（因字?jǐn)?shù)規(guī)定所限，對前半部分的傾訴及關(guān)系建立部分稍...[查看全文]作者：張雯博士（已分享3篇）咨詢技術(shù)：人本和認(rèn)知療法案例類別：大學(xué)生心理