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• 咨詢(xún)技術(shù)：全部系統(tǒng)排列催眠療法家庭治療簡(jiǎn)快療法完形治療精神分析九型人格溝通分析意象對(duì)話(huà)森田療法沙盤(pán)治療藝術(shù)治療一元心靈釋夢(mèng)技術(shù)認(rèn)知療法合理情緒療法敘事療法音樂(lè)療法繪畫(huà)療法NLP療法行為療法危機(jī)干預(yù)現(xiàn)實(shí)療法書(shū)法療法團(tuán)體治療房樹(shù)人療法薩提亞療法短期焦點(diǎn)療法人本主義療法正念MBSR療法聚焦取向心理療法存在主義心理治療游戲療法身心靈喚醒認(rèn)知和深田療法認(rèn)知行為療法故事療法跨文化心理咨詢(xún)淺催眠和潛意識(shí)溝通情緒取向婚姻治療積極暗示循循善誘元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)放松療法沙盤(pán)游戲東西方整合心理學(xué)心理四象法認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟認(rèn)知和行為訓(xùn)練認(rèn)知療法和行為訓(xùn)練點(diǎn)通療法書(shū)信咨詢(xún)認(rèn)知療法和催眠療法催眠冥想厭惡療法意向?qū)υ?huà)靜定療法醒悟療法靜定療法短期焦點(diǎn)認(rèn)識(shí)療法心靈重塑療法觀息法精神分析 人本恩威并施綜合療法非暴力溝通元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)性理療病催眠治療系統(tǒng)式家庭治療精彩重塑恩威并施教養(yǎng)模式中醫(yī)心理治療格式塔療法SFBT認(rèn)知療法 森田療法意向催眠與深層溝通形意心理學(xué)角色扮演合作取向?qū)υ?huà)治療人本和認(rèn)知療法催眠和森田融合治療認(rèn)知和自我催眠認(rèn)知和森田融合精神動(dòng)力學(xué)內(nèi)觀心態(tài)療愈催眠和認(rèn)知整合技術(shù)心智化取向治療心智化取向心理治療NIP 隨勢(shì)療法整合療法CBT家庭系統(tǒng)排列精神分析法恩威并施精神植入法心智化認(rèn)知行為暗示療法心身養(yǎng)生咨詢(xún)技術(shù)改變認(rèn)知認(rèn)知療法 焦點(diǎn)解決結(jié)構(gòu)性家庭治療系統(tǒng)脫敏法情緒焦點(diǎn)情感反射性靈治療法危機(jī)干預(yù)技術(shù)中醫(yī)藥治療精神分析自體取向曼陀羅繪畫(huà)心理分析心理動(dòng)力療法心畫(huà)藝術(shù)喚醒療法后現(xiàn)代技術(shù)內(nèi)家心理學(xué)情緒聚焦療法ACT接納承諾療法內(nèi)觀法后現(xiàn)代療法簡(jiǎn)快身心積極療法催眠 OH卡影響性技術(shù)精神分析認(rèn)知行為等心理發(fā)展實(shí)操體系結(jié)構(gòu)式家庭治療沙盤(pán)療法后現(xiàn)代家庭治療加催眠繪畫(huà)治療與心理劇認(rèn)知與森田療法OH卡牌森田療法和認(rèn)知療法能量震動(dòng)理論綜合技術(shù)合理情緒和人本療法繪畫(huà)藝術(shù)CBT認(rèn)知行為療法兒童精神分析dsm―5精神障礙診斷精神障礙診斷及治療精神分析動(dòng)力陽(yáng)性強(qiáng)化法意象催眠與沙盤(pán)治療正念催眠綜合療法心理動(dòng)力取向心理動(dòng)力箱庭療法系統(tǒng)脫敏認(rèn)知心理引導(dǎo)心環(huán)境療法催眠 焦點(diǎn)治療簡(jiǎn)快技術(shù)情緒釋放技術(shù)意象家排意象治療意象治療與意象家排求助者中心療法接納承諾療法接納承諾療法ACT立體覺(jué)察回溯溝通 認(rèn)知療法家庭治療行為主義減壓釋放認(rèn)知行為治療整合咨詢(xún)技能薩提亞模式TA人際溝通分析學(xué)AFRT綜合療法綜合咨詢(xún)方法催眠療法 認(rèn)知療法精神分析、認(rèn)知療法合理情緒 薩提亞人本 薩提亞認(rèn)知 薩提亞沙盤(pán)游戲療法精神分析 溝通分析認(rèn)知 森田 催眠CBT 空椅子意象對(duì)話(huà)和認(rèn)知療法攝入性會(huì)談情境暴露法ABC理性情緒療法分析溝通人本心理學(xué)催眠與眼動(dòng)脫敏治療人偶心理游戲療法內(nèi)觀療法家庭治療繪畫(huà)意向溝通分析 繪畫(huà)療法認(rèn)知重建整合式短程心理咨詢(xún)催眠與歷程更新療法意象催眠返觀內(nèi)心整合式心理治療整合式治療行為干預(yù)訓(xùn)練人本和認(rèn)知綜合應(yīng)用意象催眠沙盤(pán)陽(yáng)性強(qiáng)化加厭惡療法合理情緒加厭惡療法沙盤(pán)和繪畫(huà)療法綜合咨詢(xún)指導(dǎo)技術(shù)換位思考沙盤(pán) 催眠 家庭治療著陸技術(shù)重復(fù)技術(shù)認(rèn)知療法 隱喻治療認(rèn)知療法 內(nèi)觀療法明鏡呈現(xiàn)療法催眠 NLP心理游戲綜合咨詢(xún)技術(shù)認(rèn)知情緒 SFBT CWF辯證行為療法認(rèn)知治療和壓力宣泄焦點(diǎn)解決短期治療自體心理學(xué)放松技術(shù)和認(rèn)知療法催眠療法和系統(tǒng)脫敏融合治療認(rèn)知行為法六位一體綜合療法OH牌和意向催眠EFT（情緒取向）認(rèn)知、精分淺層次催眠心理養(yǎng)生咨詢(xún)技術(shù)存在—人本整合技術(shù)心理疏導(dǎo)、家庭治療覺(jué)性整合療愈模式正念療法人本主義覺(jué)性整合模式沖擊療法天性復(fù)元療法行為認(rèn)知療法簡(jiǎn)快療法結(jié)合家排整合多元精分認(rèn)知完形精分認(rèn)知格式塔催眠意象療法元認(rèn)知療法多項(xiàng)技術(shù)融合家排催眠療法五倫催眠療法代幣強(qiáng)化法敘事療法和家庭治療靈氣療愈催眠靈氣融合療法綜合多種技術(shù)繪畫(huà)，焦點(diǎn)深度療愈沙盤(pán)治療、精神分析合理情緒 催眠催眠 認(rèn)知行為療法多種技術(shù)整合認(rèn)知行為人本催眠完型 NLP心理針灸術(shù)加強(qiáng)型森田療法精神動(dòng)力矛盾意向法激發(fā)生本能OH潛意思卡技術(shù)OH潛意識(shí)卡技術(shù)沙盤(pán)游戲治療NLP弗洛伊德精神分析家庭治療 催眠 OH卡心理動(dòng)力學(xué)焦點(diǎn)催眠催眠 認(rèn)知 行為移空技術(shù)認(rèn)知療法、催眠療法小物件治療技術(shù)調(diào)息放松訓(xùn)練、催眠認(rèn)知行為催眠療法自主心理學(xué)自主心理輔導(dǎo)會(huì)談法，認(rèn)知療法共情傾聽(tīng)、認(rèn)知重構(gòu)認(rèn)知療法，放松冥想傾聽(tīng)分析行為建議丹子門(mén)心理咨詢(xún)方法共情傾聽(tīng)認(rèn)知重構(gòu)傾聽(tīng)共情認(rèn)知重構(gòu)疏導(dǎo)調(diào)整行為訓(xùn)練認(rèn)知重構(gòu)三步法具體化問(wèn)題引導(dǎo)案例類(lèi)比認(rèn)知重塑傾聽(tīng)認(rèn)知調(diào)整安撫漸進(jìn)式生活重建計(jì)劃漸進(jìn)式認(rèn)知干預(yù)傾聽(tīng)溝通引導(dǎo)法催眠放松疏導(dǎo)療法
  
• 案例類(lèi)別：全部婚姻情感親子關(guān)系兩性心理健康身心情緒管理人際溝通職場(chǎng)心理一般心理問(wèn)題自我成長(zhǎng)神經(jīng)癥重度心理疾病性侵害青少年適應(yīng)問(wèn)題恐懼權(quán)威焦慮癥伴驚恐發(fā)作強(qiáng)迫癥強(qiáng)迫性心理問(wèn)題抑郁癥心因性身體疾病青少年人格成長(zhǎng)青少年心理健康高考心理輔導(dǎo)職場(chǎng)壓力性變態(tài)抑郁癥和人際障礙考試焦慮焦慮癥強(qiáng)迫癥癮癥的摘除弱智和多動(dòng)人際障礙個(gè)人成長(zhǎng)疑病癥性心理障礙轉(zhuǎn)換障礙家庭關(guān)系戀愛(ài)關(guān)系、恐艾人際關(guān)系 職業(yè)規(guī)劃抑郁癥和社交恐懼癥焦慮性神經(jīng)癥青少年焦慮問(wèn)題焦慮癥軀體化癥狀焦慮癥軀體化精神分裂癥產(chǎn)后抑郁婆媳關(guān)系青少年網(wǎng)癮厭學(xué)不上學(xué)抽動(dòng)癥青少年社交恐懼癥驚恐障礙恐懼癥性神經(jīng)癥性恐懼抑郁傾向多動(dòng)癥抑郁性神經(jīng)癥困頓的人生狀態(tài)賭博行為睡眠怕黑恐懼性心理創(chuàng)傷事件婚姻親子個(gè)人成長(zhǎng)青少年厭學(xué)夢(mèng)隱藏的心理自閉癥大學(xué)生心理躁郁癥青少年心理成長(zhǎng)注意力缺失暴食癥戀父情結(jié)婚前恐懼癥再婚者的恐懼心理網(wǎng)癮成性權(quán)威恐懼考試焦慮，親子關(guān)系初三厭學(xué)孩子中學(xué)生厭學(xué)失戀心理情感困惑偏執(zhí)型人格障礙高考心理性心理咨詢(xún)婚姻中的婆媳關(guān)系考前焦慮壓力與情緒管理夫妻關(guān)系學(xué)生休學(xué)學(xué)生厭學(xué)雙性戀婚姻同性戀婚姻咨詢(xún)心理咨詢(xún)師督導(dǎo)職場(chǎng)焦慮心理問(wèn)題個(gè)人體驗(yàn)學(xué)習(xí)偏科心身疾病同步治療恐艾癥自殺的危機(jī)干預(yù)自我傷害社交恐怖癥反應(yīng)性精神障礙分析心理學(xué)伴侶關(guān)系夢(mèng)的困惑孩子早戀拖延癥失眠癥戀物癖心理咨詢(xún)師成長(zhǎng)焦慮癥雙向情感障礙長(zhǎng)期哮喘同性戀考前焦慮癥高考?jí)毫芾?/a>考試壓力管理神經(jīng)癥性恐懼焦慮做作業(yè)拖拉注意力難以集中戀愛(ài)產(chǎn)生情感困惑心因性失眠情感婚姻心因性性功能障礙性功能障礙露陰癖焦慮型依戀人格障礙親子溝通障礙小學(xué)生心理戀愛(ài)發(fā)展初中生早戀第三者的婚姻情感兒童心理兒童心理治療家庭咨詢(xún)惡劣心境抑郁焦慮癥恐懼癥幼兒心理催眠減肥婚戀情感家庭暴力戒除煙癮應(yīng)激障礙個(gè)人成長(zhǎng)疏導(dǎo)面試焦慮同性戀而痛苦厭學(xué)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣與自信關(guān)于哀悼睡眠障礙情感挽回賭博成癮考試壓力調(diào)整社交恐懼癥兒童心理 親子關(guān)系高考焦慮兒童適應(yīng)問(wèn)題情緒問(wèn)題外遇后創(chuàng)傷修復(fù)戀愛(ài)婚姻青少年人際交往障礙婚姻家庭情感失眠焦慮壓力青少年手機(jī)電腦問(wèn)題人際關(guān)系人格障礙重度抑郁癥幻聽(tīng)型抑郁癥生活實(shí)踐學(xué)習(xí)焦慮軀體化焦慮恐懼疫情防控創(chuàng)傷性應(yīng)激障礙青少年游戲癮解除青春期重度抑郁密閉空間恐懼癥婚姻家庭啃噬癥童年創(chuàng)傷焦慮癥伴恐懼障礙社交恐懼和強(qiáng)迫癥疾病健康學(xué)習(xí)方法高考復(fù)讀考試提分成績(jī)提升青少年心理問(wèn)題雙相情感障礙催眠和眼動(dòng)脫敏治療失戀引起的恐懼心理邊緣性人格障礙強(qiáng)迫焦慮抑郁睡眠咨詢(xún)焦慮和時(shí)間安排創(chuàng)傷和抑郁原生家庭創(chuàng)傷情緒壓力家庭婚姻留學(xué)生心理煙草成癮焦慮情緒抑郁情緒青少年叛逆 厭學(xué)夫妻咨詢(xún)貪食癥（暴飲暴食）網(wǎng)絡(luò)成癮兩性感情厭學(xué)抑郁線(xiàn)上視頻咨詢(xún)抑郁焦慮失戀自傷抑郁焦慮失眠雙相 焦慮 軀體心理顧問(wèn)學(xué)習(xí)障礙兒童多動(dòng)癥哀傷輔導(dǎo)焦慮障礙抑郁、親密關(guān)系障礙阿斯伯格綜合征恐高癥創(chuàng)傷后應(yīng)急障礙創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙梅核病小孩夜哭心情郁悶精神動(dòng)力為主相親焦慮性創(chuàng)傷兒童情緒障礙夢(mèng)的解析情感咨詢(xún)性咨詢(xún)個(gè)案咨詢(xún)更年期重度抑郁，解離重度抑郁、焦慮焦慮抑郁中高考網(wǎng)戀單相思異地戀的煩惱精神內(nèi)耗男人劈腿老婆出軌親密關(guān)系中的溝通同性戀相關(guān)問(wèn)題焦慮情緒強(qiáng)迫觀念職業(yè)認(rèn)同危機(jī)緩解焦慮職業(yè)壓力與家庭平衡職業(yè)適應(yīng)與心理調(diào)適職業(yè)發(fā)展人際關(guān)系干預(yù)與行為矯正創(chuàng)傷后急性應(yīng)激反應(yīng)人際交往困惑青少年職場(chǎng)發(fā)展困惑學(xué)業(yè)壓力自我認(rèn)同抑郁家庭溝通障礙人格管理能力提升婚姻情感問(wèn)題考前壓力干預(yù)
  

催眠和森田融合治療咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)

• 一例產(chǎn)后焦慮的心理咨詢(xún)康復(fù)案例來(lái)訪(fǎng)者28歲，女性，教師，在產(chǎn)后一個(gè)月進(jìn)行藥浴后出現(xiàn)身體不適，具體表現(xiàn)有胃部疼痛、身體發(fā)涼、眼睛干澀、呼吸不適等。先后去多個(gè)醫(yī)院檢查，診斷結(jié)果有干澀癥、鼻息肉萎縮癥等，精神科的診斷結(jié)果為產(chǎn)后抑郁。服用藥物后，癥狀不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，遂求助心理咨詢(xún)。 2020年4月4日進(jìn)行第一次面詢(xún)，而后共進(jìn)行12次咨詢(xún)治療并康復(fù)，最終判斷為焦慮和創(chuàng)傷后身體反應(yīng)。來(lái)訪(fǎng)者在咨詢(xún)過(guò)程中，身...[查看全文]作者：陳佐光（已分享13篇）咨詢(xún)技術(shù)：催眠和森田融合治療案例類(lèi)別：焦慮癥軀體化癥狀
• 我有精神分裂癥，請(qǐng)幫幫我來(lái)訪(fǎng)者，女14歲，初二學(xué)生，家蘇州市區(qū)，家里獨(dú)女，6月份放暑假，目前在家休假。從二周前開(kāi)始，出現(xiàn)睡眠障礙，每天晚上2點(diǎn)才能入睡，容易著急，說(shuō)自己有精神分裂癥，需要老師幫助。作者：段志剛（已分享5篇）咨詢(xún)技術(shù)：催眠和森田融合治療案例類(lèi)別：精神分裂癥
• 一例社交恐懼癥的心理治療來(lái)訪(fǎng)者，小張，男，25歲。自訴長(zhǎng)期有社交恐懼，因?yàn)楣ぷ鞯脑虮仨氁腿舜蚪坏?，但一直處在害怕焦慮的狀態(tài)中。面對(duì)陌生人，尤其是女孩，常感覺(jué)到自卑（但家里條件并不差），單獨(dú)相處時(shí)感到非常緊張局促，以至于無(wú)法正常交往。另外還表現(xiàn)在對(duì)即將發(fā)生的重要事情感到緊張。工作中經(jīng)常要求上臺(tái)演講，每次站在臺(tái)上時(shí)會(huì)突然因?yàn)榫o張出現(xiàn)大腦一片空白，停頓好幾秒鐘才能繼續(xù)恢復(fù)正常的演講。...[查看全文]作者：周蕓帆（已分享1篇）咨詢(xún)技術(shù)：催眠和森田融合治療案例類(lèi)別：神經(jīng)癥
• 一例強(qiáng)迫動(dòng)作案例分享國(guó)外留學(xué)，21歲，晚上睡覺(jué)前反復(fù)吞咽口水，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)以上，嚴(yán)重影響正常休息和生活。作者：姚松波（已分享8篇）咨詢(xún)技術(shù)：催眠和森田融合治療案例類(lèi)別：強(qiáng)迫性心理問(wèn)題