婷婷影音先锋色,午夜免费在线视频日韩欧美,亚洲美女网站一区,国产AV无码专区亚洲麻豆

• 咨詢技術(shù)：全部系統(tǒng)排列催眠療法家庭治療簡(jiǎn)快療法完形治療精神分析九型人格溝通分析意象對(duì)話森田療法沙盤治療藝術(shù)治療一元心靈釋夢(mèng)技術(shù)認(rèn)知療法合理情緒療法敘事療法音樂療法繪畫療法NLP療法行為療法危機(jī)干預(yù)現(xiàn)實(shí)療法書法療法團(tuán)體治療房樹人療法薩提亞療法短期焦點(diǎn)療法人本主義療法正念MBSR療法聚焦取向心理療法存在主義心理治療游戲療法身心靈喚醒認(rèn)知和深田療法認(rèn)知行為療法故事療法跨文化心理咨詢淺催眠和潛意識(shí)溝通情緒取向婚姻治療積極暗示循循善誘元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)放松療法沙盤游戲東西方整合心理學(xué)心理四象法認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟認(rèn)知和行為訓(xùn)練認(rèn)知療法和行為訓(xùn)練點(diǎn)通療法書信咨詢認(rèn)知療法和催眠療法催眠冥想厭惡療法意向?qū)υ?/a>靜定療法醒悟療法靜定療法短期焦點(diǎn)認(rèn)識(shí)療法心靈重塑療法觀息法精神分析 人本恩威并施綜合療法非暴力溝通元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)性理療病催眠治療系統(tǒng)式家庭治療精彩重塑恩威并施教養(yǎng)模式中醫(yī)心理治療格式塔療法SFBT認(rèn)知療法 森田療法意向催眠與深層溝通形意心理學(xué)角色扮演合作取向?qū)υ捴委?/a>人本和認(rèn)知療法催眠和森田融合治療認(rèn)知和自我催眠認(rèn)知和森田融合精神動(dòng)力學(xué)內(nèi)觀心態(tài)療愈催眠和認(rèn)知整合技術(shù)心智化取向治療心智化取向心理治療NIP 隨勢(shì)療法整合療法CBT家庭系統(tǒng)排列精神分析法恩威并施精神植入法心智化認(rèn)知行為暗示療法心身養(yǎng)生咨詢技術(shù)改變認(rèn)知認(rèn)知療法 焦點(diǎn)解決結(jié)構(gòu)性家庭治療系統(tǒng)脫敏法情緒焦點(diǎn)情感反射性靈治療法危機(jī)干預(yù)技術(shù)中醫(yī)藥治療精神分析自體取向曼陀羅繪畫心理分析心理動(dòng)力療法心畫藝術(shù)喚醒療法后現(xiàn)代技術(shù)內(nèi)家心理學(xué)情緒聚焦療法ACT接納承諾療法內(nèi)觀法后現(xiàn)代療法簡(jiǎn)快身心積極療法催眠 OH卡影響性技術(shù)精神分析認(rèn)知行為等心理發(fā)展實(shí)操體系結(jié)構(gòu)式家庭治療沙盤療法后現(xiàn)代家庭治療加催眠繪畫治療與心理劇認(rèn)知與森田療法OH卡牌森田療法和認(rèn)知療法能量震動(dòng)理論綜合技術(shù)合理情緒和人本療法繪畫藝術(shù)CBT認(rèn)知行為療法兒童精神分析dsm―5精神障礙診斷精神障礙診斷及治療精神分析動(dòng)力陽(yáng)性強(qiáng)化法意象催眠與沙盤治療正念催眠綜合療法心理動(dòng)力取向心理動(dòng)力箱庭療法系統(tǒng)脫敏認(rèn)知心理引導(dǎo)心環(huán)境療法催眠 焦點(diǎn)治療簡(jiǎn)快技術(shù)情緒釋放技術(shù)意象家排意象治療意象治療與意象家排求助者中心療法接納承諾療法接納承諾療法ACT立體覺察回溯溝通 認(rèn)知療法家庭治療行為主義減壓釋放認(rèn)知行為治療整合咨詢技能薩提亞模式TA人際溝通分析學(xué)AFRT綜合療法綜合咨詢方法催眠療法 認(rèn)知療法精神分析、認(rèn)知療法合理情緒 薩提亞人本 薩提亞認(rèn)知 薩提亞沙盤游戲療法精神分析 溝通分析認(rèn)知 森田 催眠CBT 空椅子意象對(duì)話和認(rèn)知療法攝入性會(huì)談情境暴露法ABC理性情緒療法分析溝通人本心理學(xué)催眠與眼動(dòng)脫敏治療人偶心理游戲療法內(nèi)觀療法家庭治療繪畫意向溝通分析 繪畫療法認(rèn)知重建整合式短程心理咨詢催眠與歷程更新療法意象催眠返觀內(nèi)心整合式心理治療整合式治療行為干預(yù)訓(xùn)練人本和認(rèn)知綜合應(yīng)用意象催眠沙盤陽(yáng)性強(qiáng)化加厭惡療法合理情緒加厭惡療法沙盤和繪畫療法綜合咨詢指導(dǎo)技術(shù)換位思考沙盤 催眠 家庭治療著陸技術(shù)重復(fù)技術(shù)認(rèn)知療法 隱喻治療認(rèn)知療法 內(nèi)觀療法明鏡呈現(xiàn)療法催眠 NLP心理游戲綜合咨詢技術(shù)認(rèn)知情緒 SFBT CWF辯證行為療法認(rèn)知治療和壓力宣泄焦點(diǎn)解決短期治療自體心理學(xué)放松技術(shù)和認(rèn)知療法催眠療法和系統(tǒng)脫敏融合治療認(rèn)知行為法六位一體綜合療法OH牌和意向催眠EFT（情緒取向）認(rèn)知、精分淺層次催眠心理養(yǎng)生咨詢技術(shù)存在—人本整合技術(shù)心理疏導(dǎo)、家庭治療覺性整合療愈模式正念療法人本主義覺性整合模式沖擊療法天性復(fù)元療法行為認(rèn)知療法簡(jiǎn)快療法結(jié)合家排整合多元精分認(rèn)知完形精分認(rèn)知格式塔催眠意象療法元認(rèn)知療法多項(xiàng)技術(shù)融合家排催眠療法五倫催眠療法代幣強(qiáng)化法敘事療法和家庭治療靈氣療愈催眠靈氣融合療法綜合多種技術(shù)繪畫，焦點(diǎn)深度療愈沙盤治療、精神分析合理情緒 催眠催眠 認(rèn)知行為療法多種技術(shù)整合認(rèn)知行為人本催眠完型 NLP心理針灸術(shù)加強(qiáng)型森田療法精神動(dòng)力矛盾意向法激發(fā)生本能OH潛意思卡技術(shù)OH潛意識(shí)卡技術(shù)沙盤游戲治療NLP弗洛伊德精神分析家庭治療 催眠 OH卡心理動(dòng)力學(xué)焦點(diǎn)催眠催眠 認(rèn)知 行為移空技術(shù)認(rèn)知療法、催眠療法小物件治療技術(shù)調(diào)息放松訓(xùn)練、催眠認(rèn)知行為催眠療法自主心理學(xué)自主心理輔導(dǎo)會(huì)談法，認(rèn)知療法共情傾聽、認(rèn)知重構(gòu)認(rèn)知療法，放松冥想傾聽分析行為建議丹子門心理咨詢方法共情傾聽認(rèn)知重構(gòu)傾聽共情認(rèn)知重構(gòu)疏導(dǎo)調(diào)整行為訓(xùn)練認(rèn)知重構(gòu)三步法具體化問題引導(dǎo)案例類比認(rèn)知重塑傾聽認(rèn)知調(diào)整安撫漸進(jìn)式生活重建計(jì)劃漸進(jìn)式認(rèn)知干預(yù)傾聽溝通引導(dǎo)法催眠放松疏導(dǎo)療法
  
• 案例類別：全部婚姻情感親子關(guān)系兩性心理健康身心情緒管理人際溝通職場(chǎng)心理一般心理問題自我成長(zhǎng)神經(jīng)癥重度心理疾病性侵害青少年適應(yīng)問題恐懼權(quán)威焦慮癥伴驚恐發(fā)作強(qiáng)迫癥強(qiáng)迫性心理問題抑郁癥心因性身體疾病青少年人格成長(zhǎng)青少年心理健康高考心理輔導(dǎo)職場(chǎng)壓力性變態(tài)抑郁癥和人際障礙考試焦慮焦慮癥強(qiáng)迫癥癮癥的摘除弱智和多動(dòng)人際障礙個(gè)人成長(zhǎng)疑病癥性心理障礙轉(zhuǎn)換障礙家庭關(guān)系戀愛關(guān)系、恐艾人際關(guān)系 職業(yè)規(guī)劃抑郁癥和社交恐懼癥焦慮性神經(jīng)癥青少年焦慮問題焦慮癥軀體化癥狀焦慮癥軀體化精神分裂癥產(chǎn)后抑郁婆媳關(guān)系青少年網(wǎng)癮厭學(xué)不上學(xué)抽動(dòng)癥青少年社交恐懼癥驚恐障礙恐懼癥性神經(jīng)癥性恐懼抑郁傾向多動(dòng)癥抑郁性神經(jīng)癥困頓的人生狀態(tài)賭博行為睡眠怕黑恐懼性心理創(chuàng)傷事件婚姻親子個(gè)人成長(zhǎng)青少年厭學(xué)夢(mèng)隱藏的心理自閉癥大學(xué)生心理躁郁癥青少年心理成長(zhǎng)注意力缺失暴食癥戀父情結(jié)婚前恐懼癥再婚者的恐懼心理網(wǎng)癮成性權(quán)威恐懼考試焦慮，親子關(guān)系初三厭學(xué)孩子中學(xué)生厭學(xué)失戀心理情感困惑偏執(zhí)型人格障礙高考心理性心理咨詢婚姻中的婆媳關(guān)系考前焦慮壓力與情緒管理夫妻關(guān)系學(xué)生休學(xué)學(xué)生厭學(xué)雙性戀婚姻同性戀婚姻咨詢心理咨詢師督導(dǎo)職場(chǎng)焦慮心理問題個(gè)人體驗(yàn)學(xué)習(xí)偏科心身疾病同步治療恐艾癥自殺的危機(jī)干預(yù)自我傷害社交恐怖癥反應(yīng)性精神障礙分析心理學(xué)伴侶關(guān)系夢(mèng)的困惑孩子早戀拖延癥失眠癥戀物癖心理咨詢師成長(zhǎng)焦慮癥雙向情感障礙長(zhǎng)期哮喘同性戀考前焦慮癥高考?jí)毫芾?/a>考試壓力管理神經(jīng)癥性恐懼焦慮做作業(yè)拖拉注意力難以集中戀愛產(chǎn)生情感困惑心因性失眠情感婚姻心因性性功能障礙性功能障礙露陰癖焦慮型依戀人格障礙親子溝通障礙小學(xué)生心理戀愛發(fā)展初中生早戀第三者的婚姻情感兒童心理兒童心理治療家庭咨詢惡劣心境抑郁焦慮癥恐懼癥幼兒心理催眠減肥婚戀情感家庭暴力戒除煙癮應(yīng)激障礙個(gè)人成長(zhǎng)疏導(dǎo)面試焦慮同性戀而痛苦厭學(xué)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣與自信關(guān)于哀悼睡眠障礙情感挽回賭博成癮考試壓力調(diào)整社交恐懼癥兒童心理 親子關(guān)系高考焦慮兒童適應(yīng)問題情緒問題外遇后創(chuàng)傷修復(fù)戀愛婚姻青少年人際交往障礙婚姻家庭情感失眠焦慮壓力青少年手機(jī)電腦問題人際關(guān)系人格障礙重度抑郁癥幻聽型抑郁癥生活實(shí)踐學(xué)習(xí)焦慮軀體化焦慮恐懼疫情防控創(chuàng)傷性應(yīng)激障礙青少年游戲癮解除青春期重度抑郁密閉空間恐懼癥婚姻家庭啃噬癥童年創(chuàng)傷焦慮癥伴恐懼障礙社交恐懼和強(qiáng)迫癥疾病健康學(xué)習(xí)方法高考復(fù)讀考試提分成績(jī)提升青少年心理問題雙相情感障礙催眠和眼動(dòng)脫敏治療失戀引起的恐懼心理邊緣性人格障礙強(qiáng)迫焦慮抑郁睡眠咨詢焦慮和時(shí)間安排創(chuàng)傷和抑郁原生家庭創(chuàng)傷情緒壓力家庭婚姻留學(xué)生心理煙草成癮焦慮情緒抑郁情緒青少年叛逆 厭學(xué)夫妻咨詢貪食癥（暴飲暴食）網(wǎng)絡(luò)成癮兩性感情厭學(xué)抑郁線上視頻咨詢抑郁焦慮失戀自傷抑郁焦慮失眠雙相 焦慮 軀體心理顧問學(xué)習(xí)障礙兒童多動(dòng)癥哀傷輔導(dǎo)焦慮障礙抑郁、親密關(guān)系障礙阿斯伯格綜合征恐高癥創(chuàng)傷后應(yīng)急障礙創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙梅核病小孩夜哭心情郁悶精神動(dòng)力為主相親焦慮性創(chuàng)傷兒童情緒障礙夢(mèng)的解析情感咨詢性咨詢個(gè)案咨詢更年期重度抑郁，解離重度抑郁、焦慮焦慮抑郁中高考網(wǎng)戀單相思異地戀的煩惱精神內(nèi)耗男人劈腿老婆出軌親密關(guān)系中的溝通同性戀相關(guān)問題焦慮情緒強(qiáng)迫觀念職業(yè)認(rèn)同危機(jī)緩解焦慮職業(yè)壓力與家庭平衡職業(yè)適應(yīng)與心理調(diào)適職業(yè)發(fā)展人際關(guān)系干預(yù)與行為矯正創(chuàng)傷后急性應(yīng)激反應(yīng)人際交往困惑青少年職場(chǎng)發(fā)展困惑學(xué)業(yè)壓力自我認(rèn)同抑郁家庭溝通障礙人格管理能力提升婚姻情感問題考前壓力干預(yù)
  

繪畫療法咨詢經(jīng)驗(yàn)

• 一次咨詢后，媽媽反饋說：“孩子的腳步輕盈了，和我說話也多了”我常常用繪畫分析去做心理治療，下面是一個(gè)創(chuàng)作的案例，但糅合多個(gè)相似個(gè)案的共同特征而寫，不涉及個(gè)人隱私。 想說明的是：每次遇到這樣的個(gè)案，年輕的男生、女生們，都會(huì)邊說邊落淚。事情可能過去了很多年，但如同夢(mèng)魘般時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在腦子里。很少人能理解他們，父母或同齡人常常輕描淡寫的說，那算什么??？你想太多了！ 有一天，咨詢室來(lái)了一個(gè)大學(xué)生，獨(dú)生孩子。媽媽說：“孩子說...[查看全文]作者：陸敏玲（已分享3篇）咨詢技術(shù)：繪畫療法案例類別：青少年心理問題
• 青少年自殺傾向來(lái)訪者一般資料 1. 基本信息：人口學(xué)信息（女、漢、13歲、初二學(xué)生、）、對(duì)來(lái)訪者的初始印象（自傷、自殺傾向、睡眠不良、情緒低落）。 2. 家庭情況：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，與父母、奶奶、姐姐、弟弟一起生活、與父母關(guān)系不良，無(wú)家庭病史。 3. 教育經(jīng)歷：同學(xué)關(guān)系一般、師生關(guān)系良好。 4. 重要生活事件：輔導(dǎo)對(duì)象常用自傷的方式應(yīng)對(duì)日常家庭生活中的沖突，對(duì)家人的偏心非...[查看全文]作者：鄭榕（已分享2篇）咨詢技術(shù)：繪畫療法案例類別：青少年適應(yīng)問題
• 繪畫心理咨詢見奇效隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步推進(jìn)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，給人們尤其是青少年帶來(lái)了一定的心理壓力。再加上受疫情影響，很多青少年好幾個(gè)月在家上網(wǎng)課，不久前剛回到學(xué)校，難免有一些不適應(yīng)。 六年級(jí)學(xué)生小小，本來(lái)成績(jī)一直很好，在班里名列前茅，還是個(gè)課代表。疫情之后回到學(xué)校非常不適。成績(jī)也因此一落千丈。目前出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，身體表現(xiàn)為經(jīng)常頭暈。作者：姚燕蘭（已分享24篇）咨詢技術(shù)：繪畫療法案例類別：青少年心理健康
• 出現(xiàn)瀕死癥狀女，30歲，丈夫是軍人（面臨是否轉(zhuǎn)業(yè)），有一兒子5歲。近一年來(lái)發(fā)現(xiàn)自己時(shí)不時(shí)出現(xiàn)心悶、心慌，有時(shí)呼吸困難；特別是近段時(shí)間有三四次突然暈倒沒有任何知覺，以為自己死了。一次和姐姐在逛街，開始出現(xiàn)心慌，呼吸慢慢困難，隨后暈倒在路上，沒有知覺，當(dāng)醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)在家里。害怕自己不知不覺死亡，兒子怎么辦法。有什么事情都自己扛，不想讓別人知道。從小父母對(duì)自己不好，直到最近父...[查看全文]作者：劉蓉（已分享2篇）咨詢技術(shù)：繪畫療法案例類別：焦慮障礙
• 畫乃心之相：話說不清楚的，可以用畫常言說：知人知面難知心。又言：燈不點(diǎn)不亮，話不說不明。今天我告訴你：人心并不難知，話不一定能說清楚。而畫，可以精準(zhǔn)地把你內(nèi)心的東西投射出來(lái)，如同照鏡子，臉上有灰沒灰，鏡子會(huì)告訴你答案。繪畫就有這種功能。 有位網(wǎng)友通過微信和我說：我最近心里特別難受，老感到委屈，想哭，似乎抑郁了。我說：你畫幅畫吧！在我的指導(dǎo)下，他畫了一幅畫。 在A4紙上，左上方畫了一間房子，兩...[查看全文]作者：劉子善（已分享21篇）咨詢技術(shù)：繪畫療法案例類別：婚姻情感
• 虛榮心是種什么心理？虛榮心強(qiáng)的人終將一事無(wú)成虛榮心是種很普遍的心理現(xiàn)象，在人群中占的比例不少。這種心理，如果比較輕微的話，說明這人要面子，自尊心強(qiáng)，有進(jìn)取心，應(yīng)當(dāng)說是積極心理。如果過強(qiáng)的話，就是一種性格缺陷，是扭曲了的自尊，這種人，終其一生也成就不了大事。 有位男士，自年輕時(shí)就自命不凡，總感到處處比別人聰明，智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于別人，走到那時(shí)都有種養(yǎng)尊處優(yōu)的感覺。 其人相貌堂堂，身材魁梧，喜歡高談闊論，對(duì)...[查看全文]作者：劉子善（已分享21篇）咨詢技術(shù)：繪畫療法案例類別：人格障礙
• 選擇困難，一個(gè)困擾人心的生活障礙嚴(yán)格意義上來(lái)說，選擇困難并不是一個(gè)心理障礙，因?yàn)槲覀儙缀趺恳惶於紩?huì)面對(duì)著選擇。選擇都是現(xiàn)實(shí)性的，但是，如果當(dāng)面對(duì)選擇時(shí)，心里發(fā)慌，呼吸急促，渾身冒汗，焦躁不安，具有如此表現(xiàn)的，可以說是選擇困難癥。 舉一個(gè)例子：有一對(duì)夫妻，其兒子大學(xué)畢業(yè)后面臨就業(yè)，在去向上，兒子想留在上海工作，理由很簡(jiǎn)單，他的女朋友在上海。其父親很支持兒子的決定，其態(tài)度是只要兒子高興他就完...[查看全文]作者：劉子善（已分享21篇）咨詢技術(shù)：繪畫療法案例類別：人格障礙
• 1例拔頭發(fā)小男孩的繪畫療愈12歲的小東（化名）6歲開始用手指頭蹭頭皮，導(dǎo)致手指關(guān)節(jié)皮膚粗糙增生變硬。后來(lái)又開始拔頭發(fā)至今，曾多次中西醫(yī)藥治療無(wú)效。 小東出生于農(nóng)村，今年六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般；排行老大，有一個(gè)小他4歲的妹妹；家庭經(jīng)濟(jì)一般。家里有奶奶，父母共5口三代一起居住生活。 4歲以前由媽媽照顧，父親長(zhǎng)期外地打工；4歲以后妹妹出生后由奶奶照顧。每年能和父親在一起的時(shí)間很少。父...[查看全文]作者：王錦蓉（已分享22篇）咨詢技術(shù)：繪畫療法案例類別：青少年心理健康
• 心理繪畫讓高二學(xué)生重返課堂來(lái)訪者，男，16歲。高二學(xué)生，主要問題是學(xué)習(xí)很用心，很努力，卻總是在班級(jí)拓=排尾。所以來(lái)訪漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，想要休學(xué)在家。作者：徐永進(jìn)（已分享1篇）咨詢技術(shù)：繪畫療法案例類別：青少年心理健康
• 撥云見日 不必循徑探幽男，高一學(xué)生 初始印象：皺眉頭，說話吞吐，感覺有很多話要說，但是情緒糾結(jié)。 測(cè)試：SAS、SDS兩項(xiàng)分?jǐn)?shù)都是略高。 自我陳述感到心里難受，同學(xué)間一些小事情，可能對(duì)方也沒有那么“壞”，但是自己心里很難受，初中就看過心理醫(yī)生覺得沒有什么用。從初中二年級(jí)就一直是這種狀況。作者：何世平（已分享2篇）咨詢技術(shù)：繪畫療法案例類別：自我成長(zhǎng)